根据学校招生及教学改革方案,2013级我学院除管理科学专业外,其他专业按学科大类招生,即公共管理大类、图书馆与档案学类,一年基础课培养后再分专业培养。因管理科学类仅一个专业且为理科招生,故不存在分专业问题,其它类别具体情况为:公共管理类127人,图书馆与档案学类58人。
(3)负责对学生进行专业教育,引导学生正确认识自我,按自身职业规划定位,合理选择专业;
(4)负责对学生进行思想政治教育,了解沟通信息,并做好对分专业不满意学生的思想工作,化解其不良情绪,帮助学生顺利完成学业。
1.专业人数确定。采取浮动分配法,每专业以30人为基数,上下浮动10人。
(1) 同一专业异性比例不低于总人数1/3的原则,即每一个专业应该保证男生和女生成一定比例,比如30人的专业,男生(或女生)最少不低于8人;
(2)个人志愿为主,宏观调整为辅原则。即原则上尊重学生的志愿填报,但如果出现专业人数比例、性别比例严重失衡或不够开班人数,学院将进行相应调整,以保证专业发展平衡;
(3)服从调剂原则,所有2013级大类专业学生必须服从学院的最终调剂;
以公共管理类专业学生2013-2014学年两学期所有科目成绩的平均分作为志愿调剂依据;
(2)2014年7月2~9日,年级辅导员组织学生填报志愿;
(3)2014年7月12~14日,教务办配合,年级辅导员带领学生干部核对所有学生2013-2014学年成绩信息、计算总分并按成绩排序;
(4)2014年7月15日,工作小组汇总信息,按志愿进行专业初步划分,并按原则进行相应调剂;
(5)2014年7月16日,领导小组召开会议审议通过分专业结果,张榜公示3天,无异议后确定名单。
如对分专业结果有任何异议,可向领导小组成员反映,实行首问负责制,领导小组成员需第一时间向学生作出答复。
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