一、基本情况
姓名：张冰冰
性别：男
职称：讲师
专业：公共行政学系
E-mail: bbzhang89@126.com
硕士生导师
二、研究方向
高等教育政策分析、大学生发展与就业、高校教师发展与评价
三、受教育情况
2013/09---2017/12华中科技大学教育科学研究院教育经济与管理专业 管理学博士
2012/09---2013/07华中科技大学教育科学研究院教育经济与管理专业硕士研究生（硕博连读）
2008/09---2012/07华中科技大学经济学院国际经济与贸易 经济学学士
2010/03---2012/03中南财经政法大学会计学院会计学（双学位） 管理学学士
四、工作情况
2017.12---至今 ylzzcom永利总站线路检测 讲师
六、科研成果
(一)主持项目
[1] 陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究年度一般项目（2021ND0366），陕西省高校跨学科协同融合机制研究，2021/01---2022/04，项目负责人.
[2] 教育部人文社科青年基金项目（19YJC880126）：创新驱动背景下高校教师跨学科研究的激励机制，2019/01---2021/12，项目负责人.
[3] 2020年度陕西省职业教育科学研究课题（XGZ2002）：陕西省人才社会性流动现状及对策研究，2020/01-2020/11.（已结）
[4] 陕西省教育厅人文社科专项（19JK0819）：内涵式发展背景下大学生自主学习能力提升策略及就业效应研究，2019/01---2021/12，项目负责人.
[5] 我校哲学社会科学繁荣发展计划优秀学术著作出版基金（363081901013）：中国过度教育的形成与效应，2019/01---2020/12，项目负责人.
[6] 我校2019年度“国家社科一般项目孵化计划”项目（19XNFH006）：创新驱动背景下高校教师跨学科研究的激励机制，2019/01---2020/12，项目负责人.
[7] 华中科技大学研究生创新创业基金资助项目（2015650011）：不可观测因素对过度教育的影响研究，2015/01---2015/12，项目负责人.
（二）论文发表
[1] 张冰冰.“近亲繁殖”真会危害教师的学术生产力吗——基于“2014中国大学教师调查”的分析[J].重庆高教研究, 2019(5): 66-75. （新华文摘2020年第3期论点摘编，人大复印资料《高等教育》2020年第01期全文转载）
[2] 张冰冰，沈红.中国过度教育的适度范围. 教育与经济, 2019, 35(3): 84-93. (CSSCI，人大复印资料《教育学》2019年第11期全文转载，中国社会科学网教育学栏目2020年10月10日全文转载)
[3] 张冰冰，沈红. 中国过度教育的理论验证. 复旦教育论坛，2019，17(2):62-69，93. (CSSC I，人大复印资料《教育学》2019年第08期全文转载，中国社会科学网教育学栏目2020年01月16日全文转载)
[4] 张冰冰，张青根，沈红.海外访学能提高高校教师的论文产出吗？---基于2014中国大学教师调查的分析. 宏观质量研究，2018，7(02)，114-128.
[5] 张冰冰,沈红.高校教师工作满意对论文产出的影响---基于2014中国大学教师调查的分析.复旦教育论坛，2017(05)，99-107. (CSSCI，人大复印资料《高等教育学》2018年第1期全文转载，中国社会科学网教育学栏目2018年04月19日全文转载，国研网2018年1月4日全文转载)
[6] 张冰冰,沈红.过度教育的收入效应.复旦教育论坛，2016(03)，87-94. (CSSCI)
[7] 张冰冰,沈红.研究型大学教师近亲繁殖状况与论文产出.复旦教育论坛, 2015(01), 56-62.(CSSCI)
[8] 徐志平,张冰冰,刘怡.学科评估的新维度:博士互聘网络的排序[J].高教发展与评估,2019(02):1-10+109.
[9] 徐志平,沈红,张冰冰.我国高校专任教师博士率的结构特征及其成因分析[J].黑龙江高教研究,2019,37(02):16-22.
[10] 王鹏, 张冰冰. 中国大学科研间接成本的构成研究. 高教探索, 2018(07), 36-42.(CSSCI)
[11] Shen, H., Xu, Z.,Zhang, B. Faculty Inbreeding in China: Status, Causes, and Results. In M. Yudkevich, P. G. Altbach, L. E. Rumbley(Eds.), Academic Inbreeding and Mobility in Higher Education: Global Perspectives, Palgrave MacmillanUK, 2015:73-98.
七、授课情况
本科课程：《教育经济学》、《教育与人的发展》
研究生课程：《教育经济与管理前沿专题》、《教育财政学》、《教育统计方法与软件应用》、《社会科学研究方法》
