桃李不言，下自成蹊。这个教授“陕西”

他是享受国务院特殊津贴的专家之一；

是我学院目前教龄最长的教师；

是发表学术著作、论文无数的大咖；

众多头衔的背后，

他也是一位朴实平凡的父亲；

是一口地道陕西话的风趣老头儿；

更是一位花甲之年仍坚守在

教育第一线的教育工作者。

他是梁忠民，一位许多已经毕业

和尚未毕业的公管人都熟悉的老教授。

经历Experiences“陕西老汉”的求学从教经历

 （梁忠民老师照片）

艰难求学，矢志不渝走上教育岗位

1977年恢复高考，成为梁老师改变自身命运的转折点。对于那时候的他来说，农村出身使他并没有很多接触书本的机会，虽然读书不多，却热爱读书的感觉。对知识的渴望成为梁老师坚持求学的动力，即使考上了大学，也坚持宿舍、教室、图书馆三点一线的生活。毕业之后，成为大学老师，走上讲台，一直奋斗到现在，已有三十五载，成为我学院教龄最长的老师。在梁老师看来，做一名好教师不是一蹴而就的，在这一过程中，必须要有三个转变：一是把老师当做一种职业，养家糊口，但只当作职业，可以做得很好，但是不能做的很突出很优秀； 二把职业转为事业去追求，固然能取得一定成就，但不见得做得开心、做得快乐；三由职业到兴趣，才能享受“老师”这一身份带给自己的乐趣。梁老师坦言，现在的自己已经由第二种状态慢慢转变为第三种状态，享受给学生上课的每一分钟，每每听到学生对他课堂的反响很好时，劳累和困乏都会抛到九霄云外了。

严谨治学，摸索中探寻做学问之路

对梁老师来说，其实管理学并不是自己的“老本行”。历史专业出身，教授党史、革命史8年，1988年国家急需行政管理方面的人才，临危受命，进入中国人民大学行政研究所进行了为期三个月的进修，跟随当时著名的行政专家黄达强学习，从而开启了自己的行政管理学之路。迄今为止，梁老师在历史与行政方面发表了文章150多篇，独著、合著16部书。在治学过程中，也确实遇到过不少困难和瓶颈，但兴趣成为他一直坚持下去的动力。唯一的遗憾是本科毕业未能继续深造，没考研究生的原因是自己英语不好，于是一边教学一边摸索做学问的道路，可能走的弯路比较多，但路终归是自己探究出来的，乐在其中。尤其在三四十岁时，一天要上十节课，晚上十点多才能回到家，吃个馍，利用教书的业余时间搞研究、写东西，直到凌晨一两点。

风趣幽默，这个教授很“陕西”

有一年开学很忙，梁老师连续三周末给学生上课，第四周上完课后一名学生在贴吧上发评论：“我们今天下午终于听到梁教授讲课了，然而大部分没听懂，他就像“佟掌柜”（一口陕西话），“南方人很方啊……”。 第二次上课时在课堂上梁老师还请教了同学们佟掌柜是谁，当时同学们哄堂大笑。搞清楚情况后，梁老师说：“我比佟掌柜说得好......我的陕西话其实是变味的陕西话，不是很土......”

一口地道的陕西方言是大多数学生对梁老师最深的印象。对于很多外地学生来说，刚开始听梁老师上课，陕味儿方言常常会使他们听得摸不着头脑，但风趣幽默的梁老师会使所有学生渐渐爱上这口陕味儿浓郁的方言，甚至很多毕业多年的学生表示，他们还想再回去听听梁老师的“陕西话”。

励志笃行，在“公诚勤朴”中践行西大精神

在采访的过程中，我们打量了这位受人尊重的老教授的办公室，发现办公设施极为简单，没有多余的装饰，也没有繁华的用品，可谓践行了“公诚勤朴”的西大精神。梁老师授课、研究三十余年，只有一桌、一椅，几册书卷，一杯清茶，和一颗装满学术和家国抱负的研究之心。

与此同时，我们看见了穿着也极为朴实的梁老师衣服上显眼的地方——那就是我学院的徽章。梁老师说道“这是开学典礼时学院党委书记给带上的，我一直没舍得摘。”在这质朴的话语中，细微深处，满满的都是对我校、对我学院的情怀，他从不溢于言表，只是默默将学院放在心中。那不仅仅是他待了一辈子的工作岗位，更是满载他学术和教书育人理想的地方。